تدوین نقشه راه نهادینه سازی نماز در آموزش و پرورش
کنکوری: وزیر آموزش و پرورش در کارگروه نماز نسل نو از تدوین نقشه راه نهادینه سازی نماز در آموزش و پرورش آگاهی داد.
به گزارش کنکوری به نقل از خبر آنلاین، علیرضا کاظمی ؛وزیر آموزش و پرورش، بامداد امروز، جمعه ۱۰ مهرماه در کارگروه مشترک نماز نسل نو که با حضور معاونان پرورشی و فرهنگی و مدیران ستاد برگزاری نماز آموزش وپرورش تمام کشور برگزار گردید، با بیان اینکه حرکت در راه ترویج نماز باید از مسئولان و مدیران آغاز شود، اظهار داشت: باید تلاش نماییم هر روز نسبت به روز گذشته، یک گام در راه نماز برداریم؛ چه در عرصه فردی و چه در عرصه مسئولیت سازمانی و مدیریتی. اگر دغدغه نماز در وجود ما شکل بگیرد، خیلی از مسایل و موانع قابل حل خواهد بود.
ایلنا در خبری نوشت: وی ضمن اشاره به تجربه دوران معلمی خود در یکی از مدارس استان خراسان رضوی، اضافه کرد: در مدرسه ای که از نظر امکانات با محدودیت مواجه بود، برگزاری نماز جماعت را در فضای مدرسه آغاز کردیم و این اقدام با استقبال دانش آموزان روبرو شد. این تجربه نشان داد که برای آغاز خیلی از اقدامات فرهنگی، بیشتر از امکانات، نیازمند اراده، باور و دغدغه مندی هستیم.
کاظمی خاطرنشان کرد: مدیران باید اهتمام خود به نماز را در عمل نشان دهند. اگر می خواهیم نماز در مدارس به یک اولویت تبدیل گردد، باید این دغدغه در رفتار مدیران، معاونان و مسئولان آموزش وپرورش مشاهده شود و از سطح شعار و سفارش فراتر رود.
وی با بیان اینکه نماز از مهم ترین فاکتورهای مؤثر در سعادت و کمال جامعه است، اظهار داشت: نباید نسبت به کوتاهی ها در این عرصه بی تفاوت باشیم. مسئولان آموزش وپرورش باید نسبت به برگزاری نماز احساس مسئولیت داشته باشند و برای تحقق این مهم، با جدیت و استمرار اقدام نمایند.
وزیر آموزش وپرورش ضمن اشاره به تفاوت شرایط و ظرفیتهای مدارس کشور، اشاره کرد: نمی توان برای همه مدارس نسخه یکسانی در عرصه برگزاری نماز ارائه نمود. شرایط فیزیکی، جمعیت دانش آموزی، دسترسی به امام جماعت و ظرفیتهای فرهنگی مدارس متفاوت می باشد و برنامه ریزی باید متناسب با اقتضائات هر مدرسه صورت گیرد.
وی اضافه کرد: در کنار توسعه فضاهای آموزشی، توسعه و راه اندازی نمازخانه های مدارس هم مورد توجه قرار گرفته است و این مورد با جدیت دنبال می شود؛ اما باید توجه داشت که هدف غائی، صرفا ساخت نمازخانه یا افزایش تعداد نمازهای جماعت نیست، بلکه هدف اصلی، نهادینه شدن نماز در وجود دانش آموزان است.
کاظمی با طرح این پرسش که «چه نماییم نماز در وجود دانش آموزان نهادینه شود؟» اظهار داشت: این سؤال باید به یکی از محورهای اصلی برنامه ریزی در عرصه تربیتی تبدیل گردد. اگر نمازخانه و امام جماعت به تنهایی می توانستند مساله نهادینه سازی نماز را حل کنند، امروز با این مساله مواجه نبودیم؛ ازاین رو باید عوامل اصلی و مؤثر بر نهادینه سازی نماز را بصورت علمی و دقیق شناسایی نماییم.
وی از تدوین نقشه راه نهادینه سازی نماز در آموزش وپرورش آگاهی داد و اضافه کرد: با سودجستن از ظرفیت هیأت های اندیشه ورز، ستاد اقامه نماز، معلمان، مربیان و کارشناسان این حوزه، تلاش می نماییم عوامل پیشران و مؤثر بر نهادینه سازی نماز را شناسایی و برای هر یک برنامه مشخص طراحی نماییم.
وزیر آموزش وپرورش همینطور بر لزوم بازبینی در شیوه ارزیابی کارهای نماز در مدارس تاکید کرد و اظهار داشت: ارزیابی های ما نباید صرفا معطوف به فاکتورهای کمی باشد. باید بتوانیم کیفیت برگزاری نماز و میزان اثرگذاری برنامه ها بر دانش آموزان را هم ارزیابی نماییم و شاخص هایی برای سنجش میزان نهادینه شدن نماز در مدرسه داشته باشیم.
کاظمی با تاکید بر مسئولیت مدیران در این مورد، اظهار داشت: باید سازوکارهای ضروری جهت ارزیابی، تشویق و دفاع از مدیران، معلمان و مدارسی که در این مورد عملکرد موفقی دارند، تقویت شود.
وزیر آموزش وپرورش ضمن اشاره به برگزاری اجلاس های نماز دانش آموزی، اشاره کرد: هدف از این اجلاس ها، صرفا برگزاری یک رویداد نیست؛ بلکه تلاش داریم نماز را به یک جریان فرهنگی و یک اولویت تربیتی در مدارس تبدیل نماییم و تجربه های موفق مدارس، معلمان و دانش آموزان را شناسایی و به سایر مدارس منتقل نماییم.
وی مدرسه را کانون اصلی تربیت دانست و اضافه کرد: در برنامه های تحولی آموزش و پرورش، بازطراحی برنامه درسی با رویکرد تربیتی مورد توجه قرار گرفته است و نماز هم باید در این زیست بوم جدید، جایگاه مشخص و مؤثری داشته باشد؛ همینطور لازم است کارهای فرهنگی و تربیتی بیشتر از گذشته به مدرسه بازگردد و دانش آموزان در فرآیندهای تربیتی، نقش فعال و مؤثر داشته باشند.
وزیر آموزش وپرورش با تاکید بر نقش معلمان، مدیران و خانواده ها در نهادینه سازی نماز، اظهار داشت: این سه گروه از مهم ترین پیشران های تربیت هستند و تحقق اهداف تربیتی، همچون نهادینه سازی نماز، نیازمند هم افزایی و هماهنگی میان آنهاست.
کاظمی اضافه کرد: یکی از مسایل مهم در عرصه تربیت دینی، وجود برخی تعارض ها میان خانواده، مدرسه، جامعه و فضای مجازی است که می تواند دانش آموزان را با چالش مواجه کند؛ ازاین رو لازم است خانواده ها هم بیشتر از گذشته در فرایند تربیت مشارکت داشته باشند و ظرفیت آنان در کنار ظرفیت مدرسه مورد استفاده قرار گیرد.
وزیر آموزش وپرورش در آخر با تقدیر از تلاشهای معاونان پرورشی و فرهنگی، مدیران اقامه نماز، ستاد اقامه نماز، معلمان و مربیان، تاکید کرد: باید به شکلی عمل نماییم که روزی بر ما نگذرد که نسبت به نماز و اقامه آن در مدارس دغدغه نداشته باشیم و هر روز، در راه اقامه و نهادینه سازی نماز، گامی رو به جلو برداریم.
منبع: konkoorist.ir
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان کنکوری در مورد این مطلب
نظر شما در مورد این مطلب کنکوری
نام:
ایمیل:
نظر:
سوال:
= ۲ بعلاوه ۱