کاهش ۴ میلیونی جمعیت دانش آموزان
به گزارش کنکوری، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: درمجموع تعداد دانش آموزان دولتی، غیردولتی و استثنایی کشور حدود 16 میلیون و 200 هزار نفر است و دانش آموزان بزرگسال در این آمار محاسبه نشده اند.
به گزارش کنکوری به نقل از خبر آنلاین، علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش وپرورش در نشست خبری ضمن اشاره به آمار مدارس کشور اظهار داشت: هم اکنون در مجموع ۱۲۵ هزار و ۲۷۲ مدرسه در کشور داریم که از این شمار، ۱۲۱ هزار و ۱۱۴ مدرسه عادی دولتی و غیردولتی و چهار هزار و ۱۳۱ مدرسه مربوط به دانش آموزان و خردسالان با نیازهای ویژه و استثنایی است.
تسنیم در خبری نوشت: وی ادامه داد: خردسالان استثنایی شامل گروههای مختلفی همچون دانش آموزان نابینا، ناشنوا، دارای محدودیت های حرکتی و دانش آموزان با مسایل ذهنی هستند که باید متناسب با شرایط و نیازهای آنان، آموزش های خاص عرضه شود. این خردسالان از آموزش محروم نیستند و بعضاً استعدادهای بسیار ویژه ای نیز دارند؛ بدین سبب آموزش وپرورش وظیفه دارد آموزش متناسب با نیازهای آنان را فراهم آورد.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: این اطلاعات مربوط به سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ است و آمار دقیق تر مربوط به سال تحصیلی جدید و مدارس جدیدی که ساخته و به مجموعه آموزش وپرورش اضافه می شوند، از اول مهرماه به بعد اعلام خواهد شد.
فرهادی اظهار داشت: از مجموع مدارس کشور، ۸۳ درصد دولتی و ۱۷ درصد غیردولتی هستند و تعداد مدارس غیردولتی نیز ۲۱ هزار و ۱۹۴ مدرسه است.
توزیع مدارس بر مبنای دوره تحصیلی
وی ضمن اشاره به توزیع مدارس بر مبنای دوره تحصیلی اظهار نمود: مجموع مدارس مقطع ابتدایی کشور ۷۰ هزار و ۵۱۰ مدرسه است. در این آمار، پیش دبستانی به عنوان مدرسه محاسبه نشده است؛ چونکه پیش دبستانی جزو نظام رسمی و الزامی آموزش نیست و اگر دانش آموزی دوره پیش دبستانی را طی نکرده باشد، آموزش وپرورش الزامی برای نام نویسی وی در این دوره ندارد، هرچند تلاش می نماییم پوشش دوره پیش دبستانی هرچه بیشتر به ۱۰۰ درصد نزدیک شود.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: در مقطع متوسطه اول ۲۸ هزار و ۱۱۸ مدرسه و در مقطع متوسطه دوم نیز ۱۱ هزار و ۹۵۴ مدرسه داریم.
وی با اعلان اینکه این توزیع مدارس در سال های آتی ثابت نخواهد ماند، اظهار داشت: متاسفانه توزیع نرمال جمعیت در بین دوره های تحصیلی نداریم. هم اکنون بیشترین جمعیت دانش آموزی در مقطع ابتدایی قرار دارد و در دو تا سه سال آینده این جمعیت به مقاطع متوسطه منتقل می شود.
فرهادی اضافه کرد: در آینده شاهد خواهیم بود که به سبب نبود توزیع نرمال جمعیتی، مجبور شویم برخی مدارس متوسطه دوم را تغییر کاربری دهیم یا برخی مدارس متوسطه اول را به مقاطع دیگر اختصاص دهیم. هم اکنون بالاتر از ۹ میلیون دانش آموز در مقطع ابتدایی تحصیل می کنند.
دانش آموخته بیکار در مقطع هنرستان نداریم
وی ضمن اشاره به اهمیت مدارس فنی و حرفه ای و کاردانش اظهار نمود: مدارس فنی و حرفه ای و کاردانش همچون مهم ترین محرک های اقتصاد و اشتغال کشور هستند.
این مقام مسئول اضافه کرد: بنده نیز به عنوان کسی که توفیق داشتم در گذشته به عنوان هنرآموز در هنرستان خدمت کنم معتقدم دانش آموزان این مدارس با کسب مهارت، آمادگی بیشتری برای ورود به بازار کار پیدا می کنند و حدودا دانش آموخته بیکار در مقطع هنرستان نداریم.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اظهار داشت: در شاخه فنی و حرفه ای پنج هزار و ۸۲۹ مدرسه و در شاخه کاردانش چهار هزار و ۷۳۰ مدرسه داریم که در مجموع تعداد مدارس این دو شاخه به ۱۰ هزار و ۵۵۹ مدرسه می رسد.
فرهادی اضافه کرد: با احتساب چهار هزار و ۱۳۱ مدرسه استثنایی، مجموع مدارس کشور به ۱۲۵ هزار و ۴۷۲ مدرسه می رسد.
توزیع مدارس در مناطق روستایی و شهری
وی در ادامه ضمن اشاره به توزیع مدارس در مناطق روستایی و شهری اظهار نمود: از میان مدارس دولتی، ۵۹ درصد مدارس در مناطق روستایی قرار دارند. البته این نسبت در تعداد دانش آموزان به همین شکل نیست؛ چونکه مدارس روستایی به طور معمول جمعیت دانش آموزی کمتری دارند و تراکم دانش آموز در آنها پایین تر است.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اظهار داشت: در مجموع ۵۸ هزار و ۷۳۸ مدرسه در روستاها و ۴۱ هزار و ۴۱۲ مدرسه در شهرها قرار دارند؛ بدین سبب ۵۹ درصد مدارس در روستاها و ۴۱ درصد در شهرها واقع شده اند.
وی همین طور ضمن اشاره به جنسیت دانش آموزان و نوع مدارس اضافه کرد: حدود ۳۱ درصد مدارس کشور پسرانه و حدود ۳۱.۱ درصد مدارس دخترانه هستند و حدود ۳۸ درصد مدارس نیز به شکل مختلط فعالیت می نمایند.
فرهادی اضافه کرد: مدارس مختلط به طور عمده در مناطق محروم و روستایی قرار دارند و بیشتر آنها مدارس ابتدایی هستند. در بعضی مناطق اگر مدرسه به شکل مختلط تشکیل نشود، به سبب پایین بودن تعداد دانش آموزان، اساساً امکان تشکیل مدرسه وجود نخواهد داشت؛ بدین سبب برای این مدارس شرایط ویژه ای درنظر گرفته شده است.
تعداد کلاس های درس کشور؛ روستایی و شهریف دولتی و غیردولتی
وی ضمن اشاره به تعداد کلاس های درس کشور اظهار نمود: در مجموع مدارس دولتی و غیردولتی، حدودا ۶۸۷ هزار کلاس درس در کشور فعال است.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: از مجموع کلاس های درس کشور، ۷۹ درصد کلاس ها دولتی و ۲۱ درصد غیردولتی هستند. بدین سبب نسبت مدارس دولتی و غیردولتی با نسبت کلاس های دولتی و غیردولتی یکسان نیست؛ به این معنا که در تعداد مدارس، ۸۳ درصد مدارس دولتی و ۱۷ درصد غیردولتی هستند، اما در تعداد کلاس های درس، سهم کلاس های دولتی ۷۹ درصد و کلاس های غیردولتی ۲۱ درصد است.
فرهادی با تشریح توزیع کلاس های درس در مقاطع مختلف تحصیلی اظهار داشت: بیشترین تعداد کلاس های درس در مقطع ابتدایی قرار دارد و در این مقطع ۳۸۸ هزار و ۵۷ کلاس درس داریم.
وی اضافه کرد: در مقطع متوسطه اول نیز ۱۵۲ هزار و ۷۸۲ کلاس درس داریم و تعداد کلاس های مقطع متوسطه نظری ۸۲ هزار و ۲۷۹ کلاس است. همین طور ۳۶ هزار و ۶۷۳ کلاس درس در شاخه فنی و حرفه ای و ۲۷ هزار و ۴۶ کلاس درس نیز در شاخه کاردانش فعال است.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اظهار داشت: مجموع کلاس های دولتی کشور ۵۴۵ هزار و ۴۴۸ کلاس است و مابقی کلاس ها در مدارس غیردولتی قرار دارند.
وی در رابطه با توزیع کلاس های درس دولتی در مناطق شهری و روستایی نیز اظهار نمود: از مجموع کلاس های دولتی، ۱۹۰ هزار و ۳۴۱ کلاس در روستاها و سه میلیون و پانصد هزار و ۱۰۷ کلاس در شهرها قرار دارند.
فرهادی اضافه کرد: بدین سبب در تعداد مدارس، سهم روستاها بیشتر است، اما در تعداد کلاس های درس، سهم شهرها بیشتر است. دلیل این مساله آنست که در شهرها مدارس با مقیاس بزرگ تری داریم.
مدارس هرچه بزرگ تر باشند، بهترند
وی با تاکید بر اهمیت مدارس بزرگ تر و دارای ظرفیتهای آموزشی و تربیتی بیشتر اظهار داشت: هرچه مدارس بزرگ تر باشند، شرایط برای عرضه خدمات کیفی آموزشی و تربیتی نیز بهتر فراهم می شود؛ چونکه یک مدرسه بزرگ می تواند از ظرفیتهای مختلفی مانند مربی پرورشی، مربی تربیت بدنی، مشاور، مشاور سلامت، معاون اجرایی، مسئول فناوری و کتابخانه برخوردار باشد.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: هرچه بتوانیم در شهرها مدارس کوچک را به سوی مدارس بزرگ تر و دارای ظرفیتهای بیشتر سوق دهیم، به سود کیفیت آموزشی است.
فرهادی ضمن اشاره به مدرسه ای که در محل سخنان خود حضور داشت، اظهار داشت: در همین مکانی که حالا حضور داریم، لازم می دانم از امیر مهدوی و مجموعه محترم ارتش جمهوری اسلامی ایران تشکر کنم. این مدرسه به همت ارتش جمهوری اسلامی ایران ساخته شده و حدودا دو مدرسه با ۲۰ کلاس درس راه اندازی و جهت استفاده در اختیار وزارت آموزش وپرورش قرار گرفته است.
وی اضافه کرد: این مدارس از مدارس با کیفیت هستند و ان شاءالله به زودی افتتاح خواهند شد. از تمامی همکاران و کارکنان ارتش جمهوری اسلامی ایران نیز تشکر می کنم و امیدوارم خداوند به همه آنها سلامتی عطا کند.
برگشت جمعیت دانش آموزی به سطح سال ۱۳۹۲ تا سال ۱۴۳۲
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش با تشریح آخرین آمار جمعیت دانش آموزی، کلاس های چندپایه، تراکم کلاس ها و نیروی انسانی این وزارت خانه اظهار داشت: هم اکنون حدود ۱۶ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز در کشور تحصیل می کنند، اما انتظار می رود جمعیت دانش آموزی کشور در سال ۱۴۳۲ به حدود ۱۲ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر کاهش یابد؛ موضوعی که زنگ خطر جدی در حوزه جمعیت شمرده می شود.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش ضمن اشاره به وضعیت کلاس های چندپایه در مناطق روستایی و عشایری اظهار نمود: در مناطق روستایی و عشایری کشور ناچار هستیم در بعضی مدارس، دانش آموزان پایه های مختلف را در یک کلاس تجمیع نماییم. در دوره ابتدایی، ۴۸ هزار و ۸۰۱ کلاس چندپایه داریم که عدد قابل توجهی است.
وی اضافه کرد: در متوسطه اول نیز در بعضی مناطق، به سبب ضرورت ممانعت از بازماندگی از تحصیل دانش آموزان، ناچار به تشکیل کلاس های چندپایه هستیم. در بعضی مناطق، اولیا حاضر نیستند فرزند خویش را به مدارس شبانه روزی بفرستند و از طرف دیگر تعداد دانش آموزان به اندازه ای نیست که بتوان یک مدرسه متوسطه اول دخترانه یا پسرانه مستقل تشکیل داد.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: به همین دلیل، در بعضی مناطق ممکنست یک کلاس پایه هفتم با حضور دختران و پسران تشکیل گردد و تعداد دانش آموزان این کلاس نیز بسیار محدود، بعنوان مثال هفت نفر، باشد. هدف از این اقدام، ممانعت از بازماندگی دانش آموزان از تحصیل است؛ چونکه در خیلی از این مناطق، خانواده ها حاضر نیستند فرزندان خویش را برای ادامه تحصیل به مدارس شبانه روزی بفرستند.
وی ضمن اشاره به تعداد کلاس های چندپایه در دوره متوسطه اول اظهار داشت: در متوسطه اول نیز یک هزار و ۴۸۹ کلاس چندپایه داریم.
تحصیل ۱۶ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز در کشور
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش در رابطه با جمعیت دانش آموزی کشور نیز اظهار نمود: در مجموع، تعداد دانش آموزان دولتی، غیردولتی و استثنایی کشور حدود ۱۶ میلیون و ۲۰۰ هزار نفر است و دانش آموزان بزرگسال در این آمار محاسبه نشده اند.
وی اضافه کرد: از این شمار، حدود ۹ میلیون و ۳۷۸ هزار دانش آموز در دوره ابتدایی تحصیل می کنند، ۳ میلیون و ۹۴۸ هزار و ۱۵۲ دانش آموز در دوره متوسطه اول، یک میلیون و ۷۱۱ هزار و ۵۲۷ دانش آموز در متوسطه دوم نظری، ۸۷۳ هزار دانش آموز در شاخه فنی و حرفه ای و ۵۵۵ هزار دانش آموز نیز در شاخه کاردانش تحصیل می کنند.
وی ضمن اشاره به اهمیت توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش اظهار داشت: هرچه ترکیب دانش آموزان دوره متوسطه دوم به سوی فنی و حرفه ای و کاردانش حرکت نماید، به اهداف قانون برنامه هفتم نزدیک تر می شویم. بر طبق این قانون، باید ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه دوم در قسمت فنی و حرفه ای و کاردانش تحصیل کنند.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: برخی استانهای کشور حتی از این عدد عبور کرده اند و بالاتر از ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه دوم آنها در شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش تحصیل می کنند که عدد بسیار خوبی است.
تعداد دانش آموزان دختر حدود ۱۰ هزار نفر بیش از پسران است
وی در رابطه با ترکیب جنسیتی جمعیت دانش آموزی کشور نیز اظهار داشت: تعداد دانش آموزان دختر حدود ۱۰ هزار نفر بیش از تعداد دانش آموزان پسر است؛ یعنی در مجموع حدود ۱۰ هزار دانش آموز دختر بیش از دانش آموزان پسر داریم.
وی اضافه کرد: در اکثر جوامع تعداد دختران بیشتر است، اما موضوع مهم اینست که چه تعداد از آنان امکان تحصیل دارند و شرایط تحصیل دختران چطور فراهم می شود. در کشور ما نیز تحصیل دختران همیشه مورد توجه نظام جمهوری اسلامی ایران بوده است و باید امکان دسترسی آنان به آموزش به صورت مناسب فراهم گردد.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش ضمن اشاره به وضعیت فضای آموزشی کشور اظهار نمود: در سال ۱۳۹۲ تعداد دانش آموزان کشور حدود ۱۲ میلیون و ۷۰۰ هزار نفر بود، در حالیکه امروز این تعداد به حدود ۱۶ میلیون و ۲۰۰ هزار نفر رسیده است؛ یعنی حدود ۳ میلیون و ۵۰۰ هزار دانش آموز به جمعیت دانش آموزی کشور اضافه شده است.
وی اضافه کرد: طبیعتاً متناسب با افزایش تعداد دانش آموزان باید فضای آموزشی نیز توسعه پیدا می کرد، اما ساخت فضای آموزشی متناسب با رشد جمعیت دانش آموزی نبوده است.
وی با اعلان اینکه پیش بینی های جمعیتی، آینده متفاوتی را نشان می دهد، اظهار داشت: یک خبر بد اینست که در سال ۱۴۳۲ جمعیت دانش آموزی کشور باردیگر به حدود سال ۱۳۹۲ بازمی گردد و حدود ۱۲ میلیون و ۵۰۰ هزار دانش آموز خواهد شد؛ یعنی قریب به ۴ میلیون دانش آموز کاهش خواهیم داشت.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش تاکید کرد: این مساله از نظر وضعیت جمعیتی کشور خبر خوبی نیست و سیاست گذاران حوزه جمعیت باید برای آن فکر ویژه و یک اقدام خاص داشته باشند.
وی اضافه کرد: این که جمعیت دانش آموزی کشور طی کمتر از هفت سال حدود ۳ میلیون و ۵۰۰ تا ۶۰۰ هزار نفر کاهش پیدا کند، زنگ خطر بسیار مهمی است و باید سیاست گذاران حوزه جمعیت روی این مسئله تمرکز کنند؛ چونکه در آینده، جمعیت با مطالبی همچون امنیت، قدرت اقتصادی و سایر مسایل اساسی کشور ارتباط مستقیم دارد.
کاهش تراکم کلاس ها از ۲۵.۵ به ۲۴.۹۸ دانش آموز
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش در رابطه با میانگین تراکم دانش آموزی در کلاس های درس اظهار داشت: در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴، میانگین تراکم کلاس ها که شامل مناطق روستایی، شهری و سایر مناطق است، ۲۵.۵ دانش آموز در هر کلاس بود.
وی اضافه کرد: این عدد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ به ۲۴.۹۸ دانش آموز کاهش پیدا کرده است.
وی در رابطه با دلیلهای کاهش میانگین تراکم کلاس ها اظهار نمود: این کاهش دو دلیل دارد؛ یکی کاهش تعداد دانش آموزان و دیگری افزایش فضای آموزشی. در بعضی مناطق، مدرسه ساخته شده و به فضای آموزشی اضافه شده است؛ مانند همین مدرسه ای که سال جاری حدود ۴۰ کلاس به فضای آموزشی این منطقه اضافه می کند.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: اگر کاهش تراکم کلاس ها به مفهوم افزایش سرانه فضای آموزشی باشد، خبر خوبی است، اما اگر کاهش تراکم ناشی از کاهش جمعیت دانش آموزی باشد، خبر خوبی نیست.
وی در ادامه در رابطه با تعداد کارکنان آموزش وپرورش اظهار داشت: حدود ۵۷ درصد کارکنان خانواده وزارت خانه را می سازند و هم اکنون حدود یک میلیون و ۷۵ هزار نفر حقوق بگیر در آموزش وپرورش داریم.
وی اضافه کرد: این آمار شامل معلمان رسمی، پیمانی، آزمایشی، قرارداد کار معین، حق التدریس آزاد و دانشجومعلمان متعهد خدمت است. همین طور حدود ۵۰ هزار نفر از کارکنان نیز در چارچوب نیروهای مختلف غیررسمی فعالیت دارند.
استمرار خدمت ۳۲ هزار معلم در مهر ۱۴۰۴
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش ضمن اشاره به استمرار خدمت معلمان بازنشسته اظهار نمود: سال قبل برای دومین سال پی در پی از همکاران و معلمان عزیز درخواست کردیم در صورت امکان بازنشستگی خویش را به تعویق بیندازند تا آموزش وپرورش در دوره اوج جمعیت دانش آموزی با کمبود نیروی انسانی مواجه نشود.
وی اضافه کرد: معلمان به شکل ایثارگرانه این درخواست را پذیرفتند و در مهر ۱۴۰۴ حدود ۳۲ هزار نفر استمرار خدمت داشتند.
وی اضافه کرد: باآنکه اقداماتی که برای تقدیر از لطف و بزرگواری این عزیزان انجام دادیم پاسخ کامل به زحمات آنان نبود، اما یک ماه پاداش و حقوق اسفندماه به آنان پرداخت گردید. این پرداخت پارسال نیز در موعد مقرر انجام شد و سال جاری نیز دو ماه بعد از عید پرداخت صورت پذیرفت.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش ضمن اشاره به سابقه این اقدام اظهار داشت: این مساله از اولین اقدامات آموزش وپرورش در این مورد بوده و سابقه نداشته است. معلمان با تجربه و پیشکسوت می توانند در رابطه با ارزش این تجربه و همراهی شهادت دهند.
مدارس در مهرماه حضوری است
وی ضمن اشاره به برخی اخبار پخش شده در رابطه با احتمال غیرحضوری شدن مدارس اظهار نمود: تلاش می نماییم سال جاری نیز شروع سال تحصیلی به شکل حضوری باشد. البته شایعاتی در بعضی رسانه ها و فضای مجازی عنوان شده بود که مدارس مقرر است غیرحضوری شوند، اما من در رسانه رسمی چنین مطلبی را به نقل از یک مقام رسمی ندیدم.
وی اضافه کرد: در مورد سخنان آقای دکتر عباسی نیز منظور ایشان دانشگاه ها و ورودی های جدید دانشگاه ها بود که این مساله نیز با ایشان مطرح و روشن شد.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش تاکید کرد: مدارس در مهرماه، مانند سالهای گذشته، حضوری خواهند بود و همه دانش آموزان در کلاس های درس حاضر خواهند شد.
وی اضافه کرد: ان شاءالله با ثبات و امنیت کشور و به لطف خداوند متعال، مدد الهی و همت نیروهای مسلح، مدرسه را بهیچ وجه شایسته نمی دانیم که تعطیل نماییم و آموزش را به فضای مجازی ببریم؛ چونکه آموزش مجازی لطمه هایی دارد که نمی توان همه آنها را احصا کرد.
وی اشاره کرد: سال تحصیلی ان شاءالله بدون کسری معلم و بدون هیچ نوع مشکلی در زمان مقرر شروع خواهد شد.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش در قسمت دیگری از سخنان خود در رابطه با تدریس معلمان بازنشسته اظهار داشت: در بحث امتحانات غائی نیز نکاتی وجود دارد. ما تلاش می نماییم از ظرفیت معلمان به صورت استاندارد استفاده نماییم و اولویت اصلی ما تامین کلاس درس است.
وی اضافه کرد: از ظرفیت اضافه تدریس معلمان شاغل و بازنشسته نیز استفاده می نماییم تا معلمان شاغل و بازنشسته در صورت تمایل بتوانند اضافه تدریس داشته باشند.
وی اضافه کرد: معلمان بازنشسته آموزش وپرورش عموماً جوان هستند و خیلی از آنها در سنین حدود ۴۶ تا ۵۲ سالگی قرار دارند؛ بدین سبب معلم جوان، پرانرژی و با این حال باتجربه هستند.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش تاکید کرد: اگر گفته می شود معلمان بازنشسته سرحال هستند، باید گفت خیلی از آنها حتی از ما هم سرحال تر هستند. آنها ۳۰ سال تجربه اندوخته اند و از این جهت، گران قیمت ترین معلمان ما محسوب می شوند.
حدود یک میلیون و ۸۰۰ هزار دانش آموز در آزمون های غائی شرکت نمودند
وی در رابطه با آمار آزمون های غائی اظهار نمود: در آزمون های نهایی، یک میلیون و ۷۹۸ هزار و ۱۷۸ دانش آموز شرکت نمودند.
وی اضافه کرد: از این شمار، یک میلیون و ۵۴۳ هزار و ۹۲۸ نفر دانش آموز پایه های یازدهم و دوازدهم بودند و ۲۵۵ هزار و ۱۵۰ نفر نیز با هدف بهبود وضعیت نمرات خود و تأثیر آن در کنکور در آزمون ها شرکت نمودند.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: ۵۴۲ دانش آموز نیز از خارج از کشور در آزمون های غائی شرکت نمودند.
۱۸۱ طراح سؤال در قرنطینه آزمون های غائی بودند
وی ضمن اشاره به روند طراحی سؤالات امتحانات غائی اظهار داشت: برای طراحی سؤالات، ۱۸۱ نفر از طراحان سؤال در قرنطینه حضور داشتند و تا زمان برگزاری آزمون، در قرنطینه باقی ماندند.
وی اضافه کرد: این ۱۸۱ نفر از معلمان برجسته و توانمند وزارت آموزش وپرورش بودند. از میان آنها ۵۰ نفر مدرک دکترا، ۱۱۹ نفر مدرک کارشناسی ارشد و ۵۰ نفر نیز مدرک کارشناسی داشتند.
سخنگوی وزارت آموزش وپرورش ضمن اشاره به سابقه کاری طراحان سؤالات اظهار داشت: میانگین سابقه فعالیت طراحان سؤال ۲۲ سال بود که نشان میدهد در طراحی سؤالات امتحانات غائی از ظرفیت معلمان باتجربه و متخصص استفاده شده است.
منبع: كنكوری
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان کنکوری در مورد این مطلب
نظر شما در مورد این مطلب کنکوری
نام:
ایمیل:
نظر:
سوال:
= ۹ بعلاوه ۲